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Le défi: Exemple de suivi de Swing Trading: Semaine 3

Pour faire suite au défi initié il y a quelques temps, je tente de trouver, de suivre tout en filmant en live des prises de positions en swing Trading plus ou moins rapides (idéalement en 1h ou 15 minutes).

Cette semaine, après une casse de ma carte graphique, je me suis remis doucement sur l’EURAUD en 5 minutes. Le tout en CFD chez IG.

Prise de position en Swing trading sur l’EURAUD en M5 le Mercredi 10 Juin 2020

J’ai trouvé une petite opportunité sur l’EURAUD malgré une journée morne où les intervenants sont dans l’expectative d’une annonce de la FED ce soir,
Voici la vidéo du suivi de ce trade qui a duré 2 heures. Je l’ai condensé en moins de 18 minutes (vive le mode Turbo sur la plateforme de montage !).

D’un point de vue psychologique, je vous invite surtout à regarder comment j’essaie de me rassurer régulièrement en réanalysant les conditions d’entrées de mon Trade.
Ce n’est pas forcément bien: une fois le trade lancé, il faudrait juste appliquer le plan.
Toutefois ce type de comportement est assez courant et il faut en prendre conscience.

Notez également que je donne l’impression d’être beaucoup plus détaché du résultat … dès que j’ai neutralisé le risque de mon trade après avoir encaissé une partie de mes gains.  Pour ainsi dire, je laisse la suite du trade se dérouler en mode “Inch Allah” 🙂

La suite dans la vidéo 🙂

 

Vous êtes libre de me faire part de vos remarques en utilisant les commentaires plus bas.
Crédit photo Stocklib / Melinda Nagy
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2 Responses to Le défi: Exemple de suivi de Swing Trading: Semaine 3

  1. Martin dit :

    merci Arnaud pour ce partage de ta prise de position en direct avec toi !

    Il me semble que cette vidéo n’est pas sur YouTube ?
    Tu auto édites pour te préparer à publier du contenu dissident ? 🙂

    • Arnaud dit :

      Yes, je regarde plusieurs sources d’hébergement. Certaines proposent la possibilité d’intégrer des Quizzs dedans avec un QCM qui bloque la vidéo pour qu’on réponde et donne la répone après. En terme pédagogique, c’est intéressant …

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